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By Christian Hofer,Barbara Schröttner,Daniela Unger-Ullmann

Lernendenzentrierung und Kompetenzorientierung haben an Hochschulen längst Einzug gehalten. Forschungs- und Reflexionsbedarf besteht jedoch hinsichtlich der praktischen Konsequenzen, die sich daraus ergeben. Welche Kompetenzen sind nötig, um lernendenzentrierte und kompetenzorientierte Lehre umsetzen zu können? Geht mit dem Wandel universitärer Bildungskonzepte eine Änderung des Lehrendenbildes einher? Welche Herausforderungen sind in der universitären Weiterbildung zu lokalisieren? In diesem Sinne richten die AutorInnen dieser Publikation den Blick auf die Entwicklung der Kompetenzen von Lehrenden. Präsentiert, diskutiert und reflektiert werden insbesondere theoretisch-wissenschaftliche Konzepte zu Themen der Hochschuldidaktik, des Bildungs- und Ressourcenmanagements, der Sprachlernforschung sowie der Sprachendidaktik. Learner-centred and competence-oriented methods have lengthy on the grounds that made their approach into associations of upper studying. there's in spite of the fact that nonetheless a necessity for examine at the functional outcomes. What competences are essential to manage to enforce learner-centred and competence-oriented instructing? Does the swap in educational strategies of schooling lead us to a brand new figuring out of lecturers and the function they play? What demanding situations does educational carrying on with schooling face? With this in brain, the authors flip their realization to the advance of instructor competences. They current, speak about and replicate particularly on theoretical and educational strategies on issues bearing on collage didactics, schooling and source administration, learn on language studying and language teaching.

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